Study on the Relationships Between Urine Lead and Intelligence Quotient, Academic Achievement and Behavior in School-age Children

<<环境与健康杂志 >>2002年01期
覃朝锋 , 白绍蓓 , 吕严 , 任大林 , 孙增荣 , 吴丽娜

    目的:探讨环境铅暴露条件下儿童的尿铅水平及其对智商、学习成绩及在校行为的影响.方法对天津市区和郊区7～12岁学龄儿童尿铅、智商(IQ)进行测定;对学习成绩、在校行为进行调查;对尿铅与智商、学习成绩及在校行为的关系进行分析.结果118名学龄儿童尿铅水平为(7.04±3.53)μg/L,其中市区组和郊区组儿童尿铅分别为(7.71±3.52)μg/L和(6.37±3.45)μg/L,两组差异显著(P＜0.05);市、郊两组儿童的IQ差异无显著性(P＞0.05);IQ＜80组的儿童尿铅水平显著高于IQ≥80组[两组尿铅分别为(10.31±2.16)μg/L和(6.89±3.52)μg/L,P＜0.05)],并且,较高尿铅(≥7μg/L)组儿童的学习成绩、在校行为的得分均显著低于尿铅组(P均＜0.05);多元逐步分析结果表明:尿铅对IQ的影响无显著性,但尿铅是显著影响学习成绩及在校行为的因素之一.结论天津市区儿童尿铅水平显著高于郊区;低浓度尿铅对儿童神经系统可能具有一定的有害影响.