某学校校长办公桌上，放着厚厚一摞家长对一个顽劣孩子的“告状信”：用钢尺划伤同学的脸、用剪刀剪坏同学的校服、把同学当马骑、撕烂同学的耳根、用石头打烂同学的脸......
    教他的各科老师更是苦不堪言，对他的课堂表现评语：上课随意下座位、钻桌子、爬窗户、出教室、打同学，甚至撕扯制止其行为的老师的头发，咬老师的手、朝老师吐口水…… 
    他在上课时的异常表现，让老师们往往顾此失彼，短短４５分钟的课堂，老师管了他就误了课程。这个曾经是全年级教师配备最强、学习成绩最好的实验班整体成绩一落千丈，由于课堂纪律无法保证，这个班的教学进度远远慢于同年级其他班。
    由于常常被学校“叫家长”，还要经常向挨打的同学父母赔不是，这个学生的父母疲惫不已。刚一开始，他们对他采取了说服教育的方式，次数多了，就逐渐失去了耐心，变成了体罚，“揍一顿最管用，我们小时候都是这么长大的。”
    但很快这对父母就发现，他们对孩子的体罚渐渐失去作用，更让他们没想到的是，孩子已经把在家里挨打的情形搬到教室，他用同样的方法打同学和老师。
   学校没有放弃对这个孩子的教育，一直努力探求孩子异常表现的根源，并多方邀请教育、心理专家到校观察孩子的行为表现。
    心理专家在经过一段时间的随访观察后认为，王帅的表现属于“情绪控制障碍”。在专家的建议下，带孩子到医院一查:其他都正常，就是血铅超标！
    血铅超标意味着什么?血铅超标与行为异常有关联吗？
    医生介绍说：轻度的铅中毒，就能导致儿童记忆力减退与理解困难、注意力不集中、冲动任性、缺乏时间和任务观念、学习困难等。“医学研究已经证明，大部分儿童多动症患者血铅浓度高于正常值。”“铅作用于人体后会产生神经毒性，对神经系统有明显的损害作用。” "
    而很少有家长对血铅超标对孩子的危害有足够的认识，更没有人把这个生物学原因与行为异常联系起来。
    现在出现自闭、暴力倾向等心理问题的孩子越来越多。妈妈们，老师们，是否想到这可能是孩子体内血铅浓度超标了呢？
    如果有上述异常，别一打了之，最好带孩子去检查一下吧。